飛馳啦，少年的夢(張家鴻)

　　我很喜歡這本素雅的書，灰色的封面，白色的書脊，書名與作者名鑲嵌在橫放的金黃色絲帶里，愈發奪目。封面的右邊嵌以“世界和平”的小漫畫，兩個稚童模樣的人兒，張大熱切期盼的雙眼，一個認真地寫著，一個在一旁看著，天真爛漫，無限美好。

　　閱讀這本書，我像看到了一張蘊涵深刻的傳道授業解惑圖，課堂上只有一個學生，在空曠的教室里聚精會神，目不轉睛。這個認真聽課的學生就是孫衛衛，老師卻有許多個，其中包括那些已經逝去多年，卻留下無數回想的大師們：一向不遺余力地熱心助人的胡適，熱心教育愛滿天下的陶行知，盡心盡責、公私分明的朱自清，認真創作、心疼孩子的老舍，還有用愛擁抱一切的冰心，提倡真話用心寫作的巴金……這些從民國年間走來的文化人，像一座座巍峨的高山，讓后人敬仰，見賢思齊；又像一汪汪清澈的甘泉，為后人洗濯沾滿塵垢的心靈，代之以清亮、透明、真摯。

　　生不逢時，衛衛是個70后，未能親炙大師們的教誨。生亦逢時，隨著衛衛創作成果的日見豐厚，他的老師更多的是至今還在兒童文學領域里辛勤耕耘的前輩們。我以為《書香，少年時》第一輯里的文章，是衛衛最用情用心的追認，追認前輩們在他的身前留下的溫暖腳印。他把前輩作家的音容笑貌近乎真實地再現在讀者面前，惟妙惟肖，印象至深。束沛德“讀書做事認真，待人處事真誠，言談寫作真摯”；金波感激于母親和老師的濃濃恩情；樊發稼熱心扶持后學，永遠心系文學事業的奉獻精神；莫言的平易近人；高洪波與安武林的勤學苦練，堅持不懈；俞曉群對出版與文化責無旁貸的使命感……

　　在《張之路：俠者如斯》中有個普通的句子，在我看來是特別有象征意義的，即“這次，因為喝酒，他知道有一個叫孫衛衛的人特別喜歡兒童文學”。這是孫衛衛的開始，一切的一切，都源于“喜歡”。因為喜歡，才會有帶上文學符號的孫衛衛；因為喜歡，才會有這一幅幅讓人溫暖于心的求學圖。

　　事實上，求學不止于課堂，還在其他的場合里。在飯桌上，張之路問安武林、譚旭東和孫衛衛等人最近有什么困難，大家都爭著發言。一個熱心的老師，幾個好學的學生——這不就是最生動的課堂嗎？一邊吃飯，一邊傳道解惑，可謂其樂無窮。文化界里的薪火相傳，因了筆下情感熾熱、濃烈的文字，才顯得更加動人。衛衛說道：“看他們的書，等于無數位老師在給我這個小學生上兒童文學課，國內國外，近代現代，上海北京，我的兒童文學老師遍天下�！�

　　讀書，是取得成功的必經之路，從前輩作家身上汲取營養，其樂陶陶，甘之如飴。但凡影響深遠、成就卓著的文化人，幾乎都是個性情鮮明的書癡。讀書，也是一種學習，是更可以隨時隨地、無拘無束、任意自在的學習。從后兩輯的內容來看，書癡衛衛是深有體會的。因為讀書，才有了如今質樸為人、真誠為文的孫衛衛。

　　孫衛衛的文字，看似平淡，實則雋永綿長。他如此評價孫犁：“隨著年齡的增長，會體會到他作品中的一種樸素之美，而且越讀越有味道，如同荷花一樣清新、脫俗�！睆奈淖诛L格來說，喜愛孫犁作品的孫衛衛，與孫犁先生是頗有幾分神似的。

　　(《書香，少年時》，孫衛衛著，海天出版社出版)