從爛漫到浪漫：文吉兒的文學成長史(陳善君)

　　文吉兒年紀不大，此時可能還不到18歲，為文時間卻不短，據我所知至少在10年左右，因為她還不到8歲就公開發表了第一篇文章。文吉兒用來寫作的時間和精力可能也不會太多，可是取得的成績卻不少，至今她已公開出版兩本書，成為湖南省作協最小的會員，曾經六獲中國少年作家杯，去年又獲得第五屆報喜鳥新銳藝術人物文學類大獎，這成為她文學創作道路上一座重要的里程碑。毋庸置疑，她的天賦和興趣起了重要作用，然而也不能忽視態度。文吉兒還是很勤奮的，光出版的兩本書合計就有23萬多字，這對于當今一個“95后”的女孩子來說已經夠累了。

　　文吉兒的文學創作，主要集中在兩個領域，一個是童話，一個是散文，前期以童話創作為主，后期以散文創作為主。然而，不管是童話還是散文，文吉兒的創作都烙上了鮮明的時代印記，她完全可以成為“95后”一代新新人類的代言人，唱響時代的青春旋律。

　　吉兒童話：于天真爛漫中見本色

　　眾所周知，湖南是個童話大省。長期以來，名家力作層出不窮，在全國享有盛譽。張天翼首倡其端，其后可謂群星璀璨�，F今湖南童話作家老中青三代隊伍齊整，創作實力強勁，多人多次斬獲全國大獎。在湖南的童話王國中，文吉兒后來不讓，她的童話不啻于是王國中一朵嬌艷的小花，清新別致，淡香悠遠，搖曳生姿，自成一格。從某個角度上講，文吉兒的童話是真正的童話，因為她的童話是兒童寫的，寫給兒童看的，完全去成人化，與孩童貼心貼肺，一點不隔，可謂“本色天成、無可挑剔” 。釋卷閱讀，只見滿紙的天真爛漫、稚氣怡人。

　　首先，于創作中見童心。成人創作童話，只能站在兒童的立場，使用兒童的視角，揣摩兒童的心理，運用兒童的思維，只能蹲下去寫，否則一不小心就會露出成年人的馬腳，跳出刻意營造的童話世界，使得作者本人成為童話創作的“他者” ，矛盾沖突之處就難以避免。而文吉兒的童話創作顯然不必如此，她身處兒童世界，滿腦子奇思妙想，信手寫出就是童話。當然，這要求作者必須具有一定的文字和結構能力，而文吉兒在這兩個方面都很擅長，所以她的童話精致優美。比如，她的書中有一處寫到風被吸進去了，我們自然而然就會想到呼吸出來，可是她卻不這樣想。她想到，風進去了后感到不舒服，急急忙忙又鉆了出來，在大地上一溜煙走了。這就是童心幫了文吉兒的忙，如此例子在其童話著作《穿越缺點小王國》中比比皆是，不勝枚舉。當然，成年人也可以具有童心，想象童心，從而寫好童話，成年人創作的杰出童話作品莫不如是。只不過文吉兒的童話創作是在兒童時期完成，童心本具，所以她的童話顯得自然天成，水到渠成。

　　其次，于文本中見童趣。文吉兒塑造的童話形象非常有趣。面包狼卡卡好吃滑稽，泡泡貓慵懶軟弱，哆啦勇敢聰明，毛毛善良可愛，還有茄子市長、扁豆老板、絲瓜爺爺、南瓜博士等等，無不形象鮮明，個性十足，涉筆成趣。文吉兒的童話聯想也很有趣，如茄子的浪費、扁豆的小氣、絲瓜的自私、南瓜的粗心，還有番茄的臟話、袋子的好吃……這些聯想既在情理之中，又在意料之外，讓你感到十分可笑，同時又能讓你增長知識，真正做到寓教于樂，非常值得一讀。她的想象豐富有趣，如為了突出浪費城茄子市長的鋪張浪費，寫到他為了消滅一只出現在眼前的令人不快的蒼蠅，后來居然發展到動用原子彈，可這是只需要一個蒼蠅拍就能解決的問題。作者的想象在這里步步展開，環環相扣，綿綿不斷，引人入勝。

　　第三，于接受中見童真。打開《穿越缺點小王國》 ，可以發現文吉兒的童話情節設計和結構安排非常認真，別具匠心。全書以四個童話人物乘坐泡泡歷險為線索，把要批判的缺點王國一一展現出來。作者從人物性格出發去設計語言和編織故事，先安排童話中人物認識到缺點的害處，然后再去幫助他們改正缺點。這正如作者自己所認為的那樣，每個孩子都有這樣那樣的缺點或者毛病，她的童話就是想使這些東西暴露出來，真實地呈現在孩子們面前，讓孩子自己去判斷和選擇。作者用她的真心和文字去引導，用她的思維去謀篇，用她的思想去啟迪。因為同齡的緣故，小讀者自然愿意跟著她走，認同她，接受她的觀點。她的童話非常受小讀者歡迎，原因就在于此。不過，文吉兒雖然年紀不大，她的童話《穿越缺點小王國》結構安排卻是老到，情節設計非常緊湊，一氣貫通，渾然一體，非常巧妙，就算成年童話作家也難輕易做到這點。

　　吉兒散文：于純真浪漫中見情懷

　　由于生活閱歷和人生經歷限制，文吉兒認識社會現實的廣度和深度必然受到影響，但這不妨礙她對社會理想的美好向往和對人生目標的執著追求。在理想之燈的燭照下，她會發現太多社會現實的灰暗地帶和人生世道的骨感與無奈，再加上青春本身與之俱來的憂郁和感傷，她筆下的浪漫色彩比現實因子更多更強烈。

　　首先，張揚人生理想。青春就是做夢的年紀。文吉兒的筆描繪的是她滿懷的青春夢想。不管是抒情散文還是虛構作品，不管是散文詩還是隨筆、寓言，文吉兒的散文情感傾向是鮮明而濃烈的。 《中國夢》 《少年中國》祝福祖國， 《烏鎮》 《周莊》思索社會， 《隨筆》 《無題》考量人生， 《勇氣》《單飛旅程》表達成長， 《異想記》傾訴追求，還有親情、友情、愛情、溫情一一流露在她的筆端，無不帶著“90后”鮮明的標識，敲響青春勵志的音符。

　　其次，書寫青春感傷。青春就是傷懷的季節。 《梔子花開》是篇典型的傷春文字。夏花濃而易逝，如同青春，艷而不妖，如同少女，青澀而新，如同初戀，淡淡而立，使人思鄉。作者娓娓而談，感覺才下眉頭又上心頭，令人回味無窮。 《轎夫》是篇傷世之作。作者在靈山秀水當中書寫一位老轎夫的蒼涼身世，負重維生，在憐憫中有敬仰，在同情中有發現，令人嗟嘆不已。

　　第三，表達真實感受。青春就是還沒有學會虛偽。人如此，文亦如此。文吉兒的散文筆觸既是浪漫的，又是真誠的。文吉兒說《異想記》就是她的青春賦——向自己的青春致敬。她在《下雨天》一文中寫到曾幾何時于不經意間邂逅了一個人、一段音樂，那個人撩撥了少女的情絲，那段音樂打動了青春的懷想，可是最終剩下的就是那場雨，以及關于那場雨的思念，期間的憧憬、青澀、錯過和原諒都已隨風。女孩的心思是不能猜的，只能表達，這就是文吉兒拿起筆進行散文創作的緣由吧，也是她由童話創作走向散文創作的心路歷程、由天真爛漫走向純真浪漫的真實寫照。

　　加拿大著名的文學批評家弗萊在《批評的解剖》一書中把文學史上的作品類型按照時代分為四類“喜劇、傳奇、悲劇和諷刺文學” ，并認為這同一年四季的更替相似，周而復始。春天為喜劇，夏天為傳奇，秋天為悲劇，冬天為諷刺文學。我認為文吉兒的文學創作道路，也應該如此走下去。童話是她創作的春天，散文是她創作的夏天，目前她的創作已經從春天走進夏天。春天是萌發的，她的童話創作的天真爛漫，是由她本性的“真”決定；夏天是熱烈的，她的散文創作的純真浪漫，是由她情感的“真”來決定的。接下來她要走到創作的秋天。秋天是寂靜的，她的創作應該增加現實的力度、理性的思考，這應該由認識的“真”來決定，與此相應的文學形式則是短篇小說。她還往前走，就會走到創作的冬天。冬天是涵養的，她的創作應該加入哲理的養分，這應該由她將來的學識的“真”來決定，與此相應的文學形式是長篇小說。但愿文吉兒的文學創作道路越走越寬闊，將來能夠創作出令人滿意的好的小說，成為湖南乃至全國的文學大師。