推行漢字考級制度有待商榷(李超)

　　【事件】針對漢字書寫能力退化現象，有專家提出應推行漢字過級考試制度

　　【觀點】應當提高國人對漢字書寫的興趣熱情和將漢字文化與時代潮流相結合

　　隨著幾檔漢字聽寫節目的熱播，漢字書寫能力退化成為人們熱議的話題，提筆忘字成了越來越多中國人的尷尬。與此同時，各種呼吁保護漢字文化的聲音也不斷見諸報端。近日，針對漢字書寫能力退化這一現象，有專家提出，應推行漢字過級考試制度來解決這一問題。建議一經提出，就引起了不小的爭議。漢字過級考試制度真的能有效地保護和傳承漢字文化嗎？筆者不那么認為。

　　漢字是世界上最古老的文字之一，也是中華民族幾千年的文明產物。漢字作為世界上唯一沿用至今的表意文字，不僅僅是一種單純的語言符號，更重要的是其承載著中華文明的豐富內涵，具有非常獨特的魅力。那么，國人的漢字書寫能力究竟為何會出現今天這樣的退化？筆者認為，究其根本就是數字時代的文本輸入方式對傳統書寫的沖擊造成的。

　　近年來，隨著信息技術的飛速發展，各類數字產品逐漸成為人們生活和工作中的必需品，大多數時候的文本輸入都是通過電子鍵盤完成，傳統書寫的機會越來越少，也就造成了當前國人漢字書寫能力退化的局面，而且這種局面可能還會越來越嚴峻。

　　面對時代潮流帶來的問題，筆者認為漢字過級考試制度并不能妥善解決。一方面，國人學習漢字書寫多在少年受教育階段，而造成漢字書寫能力退化則更多的是在成年工作之后。漢字過級考試制度可能在受教育階段鞏固漢字教育方面起到一定的作用，但在造成人們漢字書寫能力退化的根本性問題上并沒有形成有效的解決方法。另一方面，人們常說，興趣是最好的老師。但當漢字學習變成一種考級負擔，人們對這樣的學習方式產生抵觸時，漢字文化真的能有效地傳承和保護嗎？筆者不敢茍同。最近有一項關于大學英語四六級考試的調查結果顯示， 10萬余名受訪者中有90 %認為大學英語四六級考試“應該取消” 。這個數據未必能成為取消這項考試的依據，但確實值得做某種考量。所謂漢語過級考試與之類似，因之盲目推行難免流于形式，利弊也有待觀察。

　　如何有效地保護和傳承漢字文化？筆者認為，應當從提高國人對漢字書寫的興趣熱情和將漢字文化與時代潮流相結合等方面進行。例如大力推廣漢字書法藝術，讓更多的國人了解和喜愛書法藝術，不僅能夠傳承漢字文化、提高書寫水平，還能夠修身養性、接受藝術熏陶；例如把形碼輸入法加入初級教育，讓更多的人學會利用形碼輸入代替音碼輸入，根據漢字傳統寫法進行數字輸入，不僅提高輸入效率，還便于理解和接受漢字的筆畫和結構，使得漢字文化與時代潮流巧妙結合。這樣一來，更有利于漢字文化在數字時代的大潮中更好地傳承和弘揚下去。