蘇童葉兆言收徒：一帶一的貼身指導 擔綱創作導師

　　雖然作家的出現向來被認為是可遇而不可求，但對于普通作者來說，有著名作家附著在個人經驗上的貼身指導，無疑會獲益良多。昨天，在江蘇省第五次青年作家創作會議上，范小青、蘇童、魯敏等13名江蘇名作家將結對13位青年作家，一對一地進行為期兩年的文學創作指導。

　　一帶一的貼身指導

　　作家導師制，最早可以追溯到王安憶在復旦大學開設“小說研究”課程，其后，莫言、畢飛宇等作家紛紛深入大學課堂。時間證明，作家是可以培養的，王安憶的首任弟子甫躍輝現正活躍于當下文壇。

　　記者發現，導師中有不少都有過講臺經歷： 畢飛宇現在南京大學掛牌畢飛宇文學工作室，范小青在成為專業作家之前曾在大學從教，蘇童大學畢業后也在南京一學校教書，他們對講臺并不陌生。而作家以一帶 一貼身指導的帶徒模式在中國文壇并不多見，此次結對，將采取面授與函授相結合的方式進行，在兩年的學習期內，導師每季度給學員不少于1次的面授，每年不少 于6次的函授，對學員提交的作品進行書面批改指導。

　　眾名家寄語青年作家

　　13位導師均為江蘇當下名氣正盛的一幫作家，江蘇省作協主席范小青表示，以老帶小這種對談方式對雙方都有好處，她本人也能從年輕人身上學到不少 東西。蘇童引用里爾克在一百年前給青年詩人寫的十封信，其中第三封信提到了謙虛與忍耐，這也成為蘇童本人的座右銘： 更謙虛一點，更耐心一點。在儲福金看來，文學創作是場馬拉松賽跑，跑到最后靠的是文化學養與思想修養。他以過來人的身份勸勉青年作家，趁著年輕，多寫作 品，寫好作品。

　　所以，在趙本夫那兒，則強調一個作家的積累：積累就是力量。思想、精神、閱歷、視野、藝術、語言等，都是要積累和不斷拓展的，厚積薄發才能讓作品飽滿和從容。記者 王峰