出版長篇小說4部，發表作品共計70萬字。這樣的“標簽”放在一個專業作家身上也許算不上什么，而放在一個高中學生身上，那的確就會讓人覺得有 些了不起了。來自廣渠門中學高二（7）班的楊可兒，11歲時在充滿稚氣的憧憬中拿起手中的筆，寫下自己的第一部小說；自此之后，她不斷用文字填充著自己的 成長歲月。最近，她還被評為廣渠門中學第五屆“校園青春榜樣”最具潛力獎。
她說，寫作是她親密無間的朋友，是與她融為一體的伙伴。
魔幻故事埋下寫作的種子
楊可兒是聽著各種故事長大的。早在上小學時，從家到學校的那段路上，可兒每次爬上爸爸的車，便掉進了爸爸編織出的“故事洞”里：《西游記》師徒 一行取經路上的各種冒險，哪吒的百變乾坤圈、陰陽劍，《冒險小虎隊》三個智慧少年險象叢生中的機智逃脫……魔幻大冒險成了童年時的可兒對未來最大的幻想和 憧憬。
可要說起楊可兒第一次拾起筆寫作的經歷，倒完全是個偶然之舉。小學五年級的一個晚上，忙完作業后的楊可兒，沒別的事兒可干，便搗弄起一本自己特 別喜歡的本子來�！斑@么好看的本子，可舍不得隨便給用了，”楊可兒琢磨著，“該寫點兒什么有意義的東西才能配得上這么漂亮的本子呢？要不就寫點兒自己身邊 發生的故事？”對了！就寫體育課！原來，小學時，可兒是個到了體育課就犯怵的人，提到體育課，她可是有一肚子的話要說。順著這個自己最熟悉的線索，可兒的 想象力插上了翅膀：一個不喜歡體育課的女生，面臨著即將到來的體育課，滿心的郁悶；但在聽到體育老師缺席請假的消息后，女生心里卻又有些開心不起來，“一 個當老師的，為什么會無緣無故缺席呢？”于是，心懷疑惑的女生便來到了體育老師的辦公室，沒想到在這里遇到了惡魔……
草草寫完這六七百字，可兒便隨手放在了一邊，并沒把自己的“一時興起”當回事兒。幾天之后，她無意中再次拿到本子讀到自己寫的這個故事時，不禁 來了興致，“我為什么不把這個故事繼續寫完呢?”這便是她的處女作——10萬字長篇童話小說《友誼VS惡魔》的雛形。而這一寫，她便再也沒停下手中的筆。
處女作被搬上話劇舞臺
“上體育課了，真煩。
……
我心想：不如我去看看為什么老師還沒有來吧。
我走進了老師的辦公室，里面空無一人。
……
就在這時，只聽‘轟’的一聲響，整個隊伍一下鴉雀無聲�！�
回過頭來再看當年自己的第一部小說，楊可兒顯得有些“吹毛求疵”，“語言句式比較單一，人物性格描寫也不夠豐富�！笨杉词惯@樣，她也依然懷念當 年寫這本書時的熱血狀態：吃飯時、走路時、聊天時……恨不得要把閑暇時間都用在調動自己的大腦尋找靈感上來，“每天都要寫，睡覺之前尤其興奮，會不停地想 明天的故事該怎么進展。似乎就不知道什么叫厭倦，最多的時候一天寫了五六千字�！�
可兒的爸爸這時成了可兒第一個讀者和最忠實的粉絲，“剛開始寫，不好意思拿給別人看，只敢拿給我爸爸看。我爸爸一邊給我提意見，一邊給了我很大 的鼓勵�！睂懼鴮懼�，小說開始越來越像樣子，身邊朋友也開始慢慢知道可兒在寫書，“同學們有時候還開玩笑，讓我把他們都寫進去�！� 小說能夠出版對于楊可兒來說已經是個意外了，而更大的意外是，去年，這部情境設置在校園里、充滿奇幻色彩的處女作被青年話劇導演相中�！坝屑冋妗�、“有幻 想”、“充滿正義的能量”打動了年輕導演。得知了這個消息之后，可兒激動之余，又有點兒膽怯：自己的書能夠有機會被搬上話劇舞臺，多了一個渠道讓大家了解 到自己的作品，當然是件好事兒；但這畢竟是處女作，大家看了之后不滿意怎么辦？
去年5月底，話劇在繁星戲劇村上演。雙雙、蘭妮、銀影……自己筆下的一個個人物，在舞臺上活了起來——大戰惡魔的驚心動魄、拯救好友的純真友 誼……書中的曲折情節在演員們的一顰一笑、一舉一動中得到了淋漓盡致地表現。坐在底下的楊可兒心里松了口氣，“我覺得人家演得比我寫得好多了�！�
可兒坦言，由于那是自己的第一部作品，書中對于人物的塑造缺乏能力，通過語言和對話體現出的人物性格也不夠豐滿。而這些缺陷通過劇中演員的神情、動作都得到了彌補。
友誼跟著作品一起成長
無論是處女作《友誼VS惡魔》，還是之后的《寂寞的星》、《落櫻1》、《落櫻2》，楊可兒堅持用奇幻想象記錄、表現校園生活，其中友誼是貫穿始 終的主題。從第一部中純真友誼戰勝惡魔,到第二部中悲劇結尾看到友情并非戰無不勝……楊可兒在一路的成長過程中，也不斷深化著對于友誼的理解：有純粹的親 密無間，也有偶爾的心有罅隙，友誼的多面性讓人猝不及防卻又加速著成長。 隨著生活閱歷的增加、知識的漸長，可兒的文字也一路精進，從最開始最簡單的句式到現在更為細膩的情感描寫和更豐富的打斗場景，楊可兒對自己的要求也越來越 高。幾部同題材的作品完成之后，她也希望自己以后能寫出更有深度的作品�！拔业牡谖灞緯呀泟庸P，連續改了三遍了，就是為了找到自己想要的感覺�！�
在現在的可兒看來，寫作已不再是一時興起的情感表達的快感，更是家人，是朋友，是她未來的道路和方向。（牛偉坤）
