閱讀推廣，圖書館界在行動

　　近10年來，讀書成為一個廣受人們關注的話題。由于受到手機的沖擊，真正意義上的讀書與我們漸行漸遠，人們讀書的時間減少，熱情在下降，而長期形成的閱讀習慣也在漸漸發生改變。這一現象受到了家庭、學校乃至社會的廣泛關注。

　　為此，圖書館界做出了很多努力，以實際行動推動社會關注閱讀。2005年中國圖書館學會決定成立科普與閱讀指導委員會，對社會閱讀問題開展研究，并協助圖書館開展相關閱讀活動。2009年該委員會更名為閱讀推廣委員會，下設15個專業委員會：閱讀文化研究委員會、推薦書目委員會、家庭藏書讀書委員會、圖書館與社會閱讀委員會、媒體與閱讀委員會、少兒閱讀推廣委員會、大學生閱讀委員會等。從這些專業委員會的設立，可以看出閱讀關系到社會各層次人群，關系到知識接受方式與民族素質、關系到社會公平與心理健康等一系列社會問題。由此，“閱讀推廣”的理念一經提出，就受到廣泛關注。社會各方通過不同的方式和途徑，開始為閱讀推廣做出努力。圖書館作為民眾最常見的文化服務機構，在閱讀推廣領域發揮著不容忽視的力量。

　　日前，北京大學王余光教授主編的《圖書館閱讀推廣研究》一書面世，針對圖書館閱讀推廣中的種種問題展開了系統的討論。

　　該書是國家社科基金重點項目的研究報告，分為四個部分。第一部分對近10年來我國“圖書館與閱讀推廣”研究的情況進行了總結，在對圖書館和閱讀推廣的研究背景充分認識的基礎上，分析學術界對該問題研究的主要方面，總結圖書館和閱讀推廣的研究成果，對閱讀轉型進行了歷史考察，闡述了21世紀以來讀者閱讀習慣的變遷以及對社會變遷與家庭藏書的轉型、技術變革與圖書館閱讀服務等問題進行了深入探討，最后對中國閱讀推廣的爭論問題：如“國家讀書節”設立的意義、經典閱讀與兒童讀經、大數據時代的推薦書目、紙本閱讀與數字閱讀等進行了分析與討論。

　　第二部分討論圖書館閱讀推廣的理論與實踐。對國內外公共圖書館的閱讀推廣相關文獻進行了概述，分析了中國公共圖書館閱讀推廣的基本條件，依次詳細探討了中國國家圖書館、中國省市圖書館及中國基層圖書館三大不同類型公共圖書館在閱讀推廣中的不同定位、策略和發展，展現了中國公共圖書館閱讀推廣的現狀，分析了中國公共圖書館閱讀推廣的特點和發展趨勢，總結了中國公共圖書館閱讀推廣的經驗教訓，為中國公共圖書館閱讀推廣活動的具體展開提供了意見和指導。

　　目前，圖書館在開展閱讀推廣的實踐中，兒童閱讀與經典閱讀受到高度重視，因此該書的第三與第四部分，對上述兩個話題分別加以深入討論。

　　在兒童閱讀推廣方面，與家庭、學校相比，圖書館具有更加豐富的資源、專業的人才、可展開形式多樣的閱讀活動、為兒童量身定制的環境等優勢。書中對圖書館開展兒童閱讀推廣的必要性、范圍、優勢、基本要素、推廣策略，網絡環境下的兒童閱讀推廣等問題展開討論與研究，對兒童閱讀推廣的一些經典案例加以解析，并通過中美兒童閱讀推廣的比較，探索中國兒童閱讀推廣的適宜方法與途徑。

　　中華民族作為一個尊先法、重古訓的民族，對經典的傳承和發展頗為重視�！秷D書館閱讀推廣研究》一書探討了當前學校教育和家庭教育中經典閱讀的不足和問題，論述了當前圖書館界經典閱讀推廣的現狀，結合創建全民閱讀和書香社會的背景，對我國經典閱讀推廣的活動提出了建議和對策。就筆者所知，隨著該課題部分成果的發表及課題組成員的參與，近些年對經典閱讀推廣的關注漸漸成為圖書館界閱讀推廣的新亮點。國內一些公共圖書館在經典閱讀推廣方面進行了有益的嘗試，取得了良好的效果。如2013年11月，深圳圖書館創設了“南書房”服務區，倡導經典閱讀；深圳市南山區圖書館建有經典閱覽室，河北省圖書館設有經典空間，還有一些圖書館專門設置了經典書架。

　　透過《圖書館閱讀推廣研究》一書，我們不僅看到了圖書館界在閱讀推廣縱深與個性化方向發展方面做出的努力，我們更堅信，通過一代又一代圖書館界同仁的努力，一個書香社會必將在中華大地上逐步形成，讀書定會蔚然成風。

　　(趙曉)《圖書館閱讀推廣研究》 王余光 主編 朝華出版社