“北大培文：匠心與使命”——2016年新書新教育文化沙龍舉行

　　在過去的2015年，北大培文在出版、教育、文創等領域厚積薄發，收獲頗豐，為表示對作者、合作方和媒體長期以來的支持，2016年1月15日北大培文在北大舉辦主題為“匠心與使命”的新書新教育文化沙龍。

　　北大中文系教授謝冕、北大中文系教授洪子誠、北大中文系教授李零、北大中文系教授戴錦華、北大哲學系教授何懷宏、北大歷史系教授錢乘旦、北大新聞與傳播學院院長陸紹陽、北大新聞與傳播學院副院長陳旭光、北大藝術學院教授丁寧、北大中文系教授王岳川、北大國際關系學院教授牛軍、中國人民大學清史所教授楊念群、清華大學人文學院院長萬俊人、中國人民大學哲學系教授牛宏寶、北京電影學院教授楊遠嬰、北師大教授陳曉云、中國社科院研究員黃紀蘇、故宮博物院研究室主任余暉、著名文學評論家白燁、著名作家邱華棟、著名作家李洱、中國教育科學研究所儲朝暉、上海博物館教育部主任郭青生、《人民日報》主任記者李舫等來自人文社科、藝術博物、教育文創等領域的130多位知名專家學者應邀出席此次文化沙龍。

　　2015年，北大培文繼續優化內部架構，深度整合公司的出版、文創、教育三大板塊業務，打通上下游，形成三個板塊互相支撐的局面，將更多的出版產品繼續向文創、教育業務延伸開發，同時將培文傳統的作者專家資源轉化成專業型智庫，為培文的整體業務提供更多的資源和機會。

　　出版是培文的傳統主業，在“堅守學術文化出版，打造精品圖書”的理念下，培文打造了“歷史、藝術文博、思想、電影、文學、通識、名家作品”等七大出版板塊，并逐漸將以新媒體為主要載體的互聯網出版發展思維，引入圖書內容操作、整體裝幀、營銷推廣等每一個環節。2015年的培文出版，首先，是注重高品質的大眾通識讀物，如《大學邀請》系列，將高深的人文學科從深奧高墻內解放出來，親近生活，把人文學科的魅力普及到更廣面的讀者。其次，緊跟當下藝術文博領域熱點，出版的故宮專家余輝的《隱憂與曲諫：〈清明上河圖〉解碼錄》，在故宮“石渠寶笈”特展期間出版，成為解讀《清明上河圖》的最佳讀本；上海博物館主編的《琳瑯：上海博物館藏珍品導覽》《吳湖帆的手與眼》等，專門輔以展覽，給予了公眾親近、了解文物之魅的全新途徑。第三，是堅持高質量的學術著作出版，推出了“托多羅夫學術譯叢系列”“�？挛倪x系列”等，受到學界關注；此外，《〈韓熙載夜宴圖〉圖像志考》和《世界電影史(第二版)》分別獲第四屆中國大學出版社圖書獎優秀學術著作一等獎與二等獎，《不完美的花園》獲第七屆傅雷翻譯出版獎入圍獎。

　　文創板塊是培文近年來尤其發力的板塊，北大培文致力于創意文化產業發展模式的探索，積極整合全國文創優勢資源，服務社會共享。2015年，北大培文創意研究院整合北京大學、清華大學、中國作家協會、中國社會科學院等優勢文化資源，精心打造中國創意文化產業“產研互促”品牌，積極探索與實踐中國創意文化產業發展的新模式，成功舉辦了一系列高水平、社會影響力大的創意文化大賽�！氨贝笈辔谋�”全國青少年創意寫作大賽(中英)、 “北大培文杯”創意設計大賽、“北大培文杯”北大劇星風采大賽等，開拓了相關創意文化項目， 為社會提供了具有鮮明特色的文化產品和服務。尤其是“北大培文杯”全國青少年創意寫作大賽，受到眾多國家級報刊的關注，優秀作品相繼刊發在《光明日報》《新華文摘》等報刊上。大部分獲獎者獲得北大、清華、人大、南大等名校的青睞，為全國各大高校自主招生提供了一項重要的參考依據，大賽被譽為目前國內“最好的寫作大賽”，“在這個時代，已成為一個最獨特的品格的文化事件”。此外，“培文文創”力倡中國傳統文化現代體驗轉化，大力開拓“中國傳統文化展示體驗平臺”等項目�！凹埼幕�體驗包”集新展覽形式、新教育形式與新媒體互動體驗新形式于一身，涵括造紙術和印刷術兩大發明，通過富有創意的呈現，引領大眾深度體驗中國傳統文化之美，之動，之豐富。

　　教育板塊是培文近年來的戰略重點，北大培文堅守“因培育，得創造，共成長”的教育理念，積極開拓基礎教育領域，教育一線品牌“北大培文學�！表椖恳言卩嵵�、湘潭、石家莊、三河、泉州、威海、濟寧、滁州、宜賓、貴州、六盤水等地簽約落地。培文的教育業務，有三個全新的特點和：一是立足北大，培文的教育理念和教育資源都源于北大，各項教育實踐建立在對北大精神傳統的深度理解之上，北大的高度保證了北大培文教育的高度；二是科學分析教育現狀，目前基礎教育處在大變革時期，高考改革迫在眉睫，課程實驗模式層出不窮，傳統的教育模式受到互聯網的沖擊，我們勇于改變，但堅持以學校、學生、教師為核心的模式；三是培文選擇的角度和業務開展模式，培文進入教育業務的角度是全新的。北大培文既有的專家群、出版物陣容和以“北大培文杯青少年創意寫作大賽”為代表的文創活動，為提升北大培文學校的品質提供了依據和支撐，在此基礎上，我們開始著手研究和創建北大特色的課程標準和課程體系，力求用我們的理念和方法去影響更多的教育者和受教育者。目前，培文已經通過與全國相關高校學者和優秀中小學管理者、教師開展合作，為各地培文學校儲備了100余名指導專家。在課程框架建設上，設計出涵蓋7個領域(語言文化/數理邏輯/人文社會/藝術修養/科技創新/體育健身/社會生活)、3種開展類型(課程、項目、社團)的課程計劃，以課程體具體闡釋并支持培文學校的辦學思想、教育理念、學校精神、培養目標、學生素質要求。特別是結合培文教育理念和各學校發展目標，確定了體現北大特色和培文理念的課程(傳統文化系列/校史館/圖書館書單/閱讀課/理財課/紙文化/科技)。

　　另外，北大培文堅持創新意識，積極研究互聯網教育趨勢，運用新媒體手段加強對培文品牌、業務的宣傳，取得了很大成效，培文閱讀的微信公號粉絲已經過萬人，創意寫作大賽和培文教育的微信公眾號也日益為大眾熟知。同時，北大培文于2015年設立了北大培文考古文博獎學金，“北大培文杯”創意寫作大賽繼續保持國內青少年寫作大賽少有的公益性的色彩，培文的社會責任感日益加強。

　　展望新的一年，培文將依據現有出版板塊，用更大力度打造圖書品牌群，如以《全球通史》為主體的世界史群落，以上海博物館主編的“博物館與世界文明系列”為重點的博物館群落，以知名學者著作為根本的本土學術群落，把“培育文化、生生不息”的文化使命踐行下去。同時將積極籌辦“創意寫作與語文教育”“互聯網時代學校的責任與使命”等論壇，聚焦“理論與實踐：創意寫作在中國的興起”“經典閱讀與創新思維”“創意寫作與中學作文教學”等議題，進行社會性討論；并將積極推動我國“創意寫作”理論研究和出版，將探索多元模式促進寫作資源社會均衡化發展，傳播創新理念，切實推進創意寫作與中學作文教學的良性對接互動，大力發掘培養具有創新潛質的中學生寫作人才，為我國創新教育和文創事業貢獻力量。