文學接地氣 賈平凹等陜西24位著名作家進駐校園

　　近日，賈平凹等陜西省24位著名作家進駐校園，在學校語文課程的基礎上采用“講演”、“一對一”等手段指導漢語教學，提高青少年語言文字水平及漢語學習的興趣和能力。

　　有關專家評價說，“名家學者進校園”活動是一項教育創新活動。文學是中華民族文化的瑰寶，漢語教育對培育和弘揚民族精神、促進學生身心健康具有積極作用，陜西省作家學者對中小學生作文進行輔導培訓“接地氣”，如此規模在全國尚屬首例，意義深遠。

　　作家進校園 文學有了“接地氣”的作為

　　11月6日，由陜西省作家協會陜西省青少年寫作指導中心、西安市蓮湖區教育局共同主辦的陜西省青少年校園寫作基地啟動儀式在西安市慶安初級中學舉行。賈平凹等24位著名作家被聘為駐蓮湖區校園作家，學生零距離接觸了作家，文學有了接地氣的作為，利于作家引領孩子們邁向文學殿堂。

　　陜西省青少年校園寫作基地發起人、著名兒童文學作家王宜振接受采訪時指出，語言是民族文化的載體，校園寫作基地的作用，就是在學校語文課程的基礎上，深入挖掘課程的內涵和外延，積極開展語文課程相關的活動和研究，提升學校的辦學層次和水平。青少年的寫作水平，是青少年語文素質的綜合表現，青少年寫作不僅承載了提高青少年語言水平的功能，愛國主義教育、思想道德教育、禮儀文化教育、美感教育等都在其中得到落實，對于引導青少年學生增強民族文化自信和價值觀自信，自覺踐行社會主義核心價值觀具有重要作用。

　　“成立陜西省青少年寫作指導基地的目的，就是為了在作家和學校之間搭建起橋梁，讓學生能夠現場領略名家風采，有利于培養青少年繼承和弘揚中華優秀傳統文化，提高青少年的文學熱情，讓青少年從小接受優秀文化的熏陶，使他們立志成為祖國棟梁。同時也為作家創作提供‘接地氣’的素材�！� 陜西省青少年校園寫作指導中心常務副主任劉冠琦告訴記者。

　　據悉，校園寫作基地活動內容豐富，按照計劃，活動與教學相結合將成為一種“新常態”。22位作家將進入校園指導語文教學，組織學生閱讀中華優秀傳統文化的經典書籍，與學校骨干教師一起對寫作教學進行挖掘和研究，在理論上進行創新。所有學生都可以聆聽到名家講演，參加各種交流采風活動，優秀作品在報刊雜志上推薦發表。

　　陣容強大 24位皆是名家

　　“ 面向生活、面向時代、面向人民，是作家永恒的主題選擇和價值追求；貼近時代、貼近生活、貼近現實，是作家創作精品的必由之路。習近平總書記在北京文藝座談會講話一周年之際，成立陜西省青少年校園寫作基地，就是為了進一步貫徹落實總書記的講話精神，更好地推動全省的文學創作。首批進入校園的作家人選，是經陜西省作家協會黨組、創研部、創聯部論證推薦，層層遴選產生的�！眴�動儀式上，陜西省作家協會黨組成員、副主席閻安宣讀了陜西省作家協會黨組的賀信并向駐校作家頒發了聘書。

　　據悉，本次活動得到了陜西省作協的高度重視，駐校作家都有著很高的文學成就，他們是：賈平凹、閻安、李國平、紅柯、朱鴻、常智奇、王宜振、冷夢、商子秦、邢小俊、周公度、孫曉杰、吳夢川、楊則偉、沈奇、馬玉琛、陳長吟、鄭萍、祁云枝、張虹、吳文莉、莫伸、吳克敬、徐伊麗。

　　陜西省人民政府參事蔣惠莉介紹了本次入選駐校作家的三個特點：一是作家老中青結合，陣容強大，年齡最大的是六十九歲，最年輕的是二十八歲，省作協主席團成員就占了八位，中青年作家是中堅力量，全部是中國作協會員；二是青年作家陣容強大，大多獲得冰心文學獎等國家級獎項。其中，邢小俊、楊則緯、徐伊麗、吳夢川等人均在陜西省“百名青年文學藝術家扶持計劃”之列；三是作家的創作題材十分廣闊，涉及到小說、詩歌、散文、科普、影視、紀實文學等領域。

　　一位位作家 用他們的經歷和智慧給孩子們帶來了享受

　　二十余位作家在儀式結束后，與班級結成“對子”，走進教室，與慶安初級中學的學生進行了交流和互動。

　　優秀的文學作品就像甘泉，滋潤著孩子美好純真的心靈。據記者了解，西安市第一中學、西安市第七十中學、西安市慶安初級中學、西安市遠東一中、遠東二中等十一所中學都有自己的文學社團和刊物，擁有大量的文學愛好者，文學在他們心中有著舉足輕重的地位。 以往，同學們只能通過報紙、雜志、電視了解自己喜愛的作家，甚至只能通過作家作品的閱讀去體味作家的內心世界，而在本次活動中，學生們與作家進行了零距離、面對面地交流。

　　“我平時也很善于觀察，但是作文里一直很少有細節描寫，問題出在什么地方？”“如何讓文章更有畫面感呢？””我爸爸支持我看紙質書籍，不讓我用電子閱讀器閱讀，這對閱讀效果有影響嗎？”……在熱烈的氣氛中，作家們分別講解了各自的文學創作技巧，并與學生進行互動，進行深度指點，共同探討文學現狀和發展方向。學生們也在文學的氛圍中各抒己見，暢所欲言，交流寫作心得，討論觀點，相互啟發，分享閱讀體驗。

　　當天下午，著名作家、評論家常智奇為學生進行了題為《文學與寫作 》的精彩講座。