畫云博士：請吼了老師的兒子吃飯

　　本書中西合璧，有最前沿的教育理念。雖然從內容方面來看，談的是家庭教育和學校教育；但從價值和功用上說，也可以成為一個人自我成長的良好讀本，其中的反思、誠懇和自我覺醒意識，尤其值得我們學習和借鑒。

　　兒子五年級的時候，有一天放學回來垂頭喪氣地說：“媽媽，我在學校闖了禍，請你一定不要生氣�！眱鹤幽敲淳o張，我知道事情有點嚴重。他在學校一向表現好，從沒惹過事，因此他也不知道他惹事后我會怎么反應。

　　我靜靜地聽著，告誡自己要讓兒子知道出事不要緊，要緊的是出事后如何對待，要讓兒子知道媽媽是值得信任的，媽媽感激他講實話。(我際關系中對事件的解釋，影響我的感覺、態度和做法，這點至關重要。)

　　“媽媽，請你不要生氣，這件事是克里斯(Chris)的錯，真的不是我的錯，斯派克絲夫人(Mrs. Sparks)冤枉我了。哦，我恨Chris，都是他惹的禍！”

　　我平心靜氣地說：“Timmy，看著媽媽的眼睛�！盩immy抬起頭，害怕地望著我。

　　“Timmy，謝謝你告訴媽媽你遇到了麻煩。不管發生了什么事，媽媽都會幫助你把事情處理好的。你知道媽媽是最在意你的人�！�

　　兒子看到我很平靜，就又多說了一點：“斯派克絲夫人上課的時候，克里斯一個勁兒地和我講話，我讓他住嘴時，斯派克絲夫人以為我讓她住嘴，就裁定 我違紀，叫我填寫了違紀單。不知道為什么這事兒很快傳到了其他老師那里，似乎全校都知道了。有的老師還譏諷我夠膽量敢吼我的老師，我在學校沒法待了�！闭f 完又哭了起來。

　　為探知他是否對事情有隱瞞，我很和氣地問：“你告訴我的是全部的事實嗎？兒子，媽媽只有知道全部的事實才能真正地幫助你�！�

　　“還有，斯派克絲夫人當時旁敲側擊地說我自以為數學不錯不認真做題�！眱鹤友a充道。

　　“哦，克里斯在一邊煩你，另一邊老師也在說你，你很惱火，是嗎？那你有多少是在吼老師？”

　　“嗯，應該有30%�！蔽议_始覺得事情可能比他描述的嚴重。

　　“你吼的時候是對著克里斯方向喊，還是對著老師的方向喊的？”

　　“對著老師�！蔽议_始懷疑他的惱怒是沖著老師的了。

　　“那你到底是讓克里斯住嘴還是讓斯派克絲夫人住嘴？”

　　“各占50%！”這時我能確認兒子一定是吼了斯派克絲夫人。

　　我開始緊張了，他怎么敢吼老師呢？我從沒見他吼過任何人��？！不過我非常清醒，利用這個機會讓兒子相信媽媽是他真正的后盾，無論他做錯了什么， 都能100%和我說實話。因此，讓他相信我，是我的首要任務。(這也是我的我際關系溝通，在我際關系中這樣解釋事件，保證平靜的情緒，影響整個事情的處理 和母子關系。)

　　我非常認真又溫和地說：“Timmy，不管發生了什么事，事情已經發生了，我們不能改變事情本身了，但是我們可以選擇如何面對已經發生的事情。 你可以選擇不說實話，我幫錯忙，這可能會給你給我帶來更大的麻煩；你也可以選擇說實話，告訴我全部的事實，我幫你。這個選擇要你來做。在你決定之前，你要 知道一件事，我保證如果你告訴我100%的實話，不管事情有多糟糕，我不但不生氣，還會請你去飯店吃飯�！眱鹤涌粗�我，好像在說你沒騙我吧。

　　“Timmy，讓我再重復一次，不管發生了什么事，我只想知道全部的事實，我保證不生氣，還會高高興興請你去飯店吃飯，你看怎么樣？”

　　兒子終于相信了我：“當時克里斯一個勁兒在我耳邊說話，斯派克絲夫人又在那諷刺我，我實在沒忍住，就吼老師住嘴�！�

　　“那就是說你100%是在吼你的老師住嘴，是嗎？”我進一步確認。

　　“是的�！盩immy的聲音明顯低了很多。

　　我愣了一下，但還是感激他：“謝謝你告訴我事實�！�

　　兒子拿出違紀單子讓我簽字。違紀單子上有如下的項目要填：

　　1.請描述發生了什么事？

　　2.這件事都給誰造成傷害？

　　3.誰會傷心？

　　4.你現在自己的感覺是什么？

　　5.下次這樣的事情發生后，你會怎么做？

　　6.老師家長學生三者簽字。

　　我看后告訴兒子：“這個單子設計得不錯，你寫的也可以，簽字的事情不急，我請你吃飯要緊�！�(我沒有簽字，是因為我還有話要說。)

　　我和兒子去了一個飯店吃晚餐。那是一家兒子最中意的墨西哥飯店。吃的時候，我和他聊起他的同學們。

　　他跟我講了五年級最讓男孩子著迷的女孩兒叫艾米(Amy)。艾米是西班牙裔，棕色皮膚，身材高挑，是Timmy最好的朋友亨特(Hunter) 的“女朋友”，最近兩個人在鬧別扭。原因是艾米穿了件有很多洞的上衣，亨特很不高興，因為別人“仔細”看的話，能看見艾米的胸罩。亨特生氣地告訴艾米： “你應該穿上一件夾克，否則別人能看見你的胸罩�！卑�米為此不理亨特。亨特在社交上遇到問題總是找兒子，包括男女朋友之類的事情。我覺得好笑：“你小子沒 有過女朋友，怎么能幫助亨特呢？”兒子笑笑說：“這個簡單，我告訴亨特首先他要冷靜，他不能攻擊他的女朋友，實在要反對的話，是要以玩笑的形式說出來，比 如說：‘有些珍貴的身體部分，我不希望別人看到！’”

　　想不到兒子不能冷靜地對待斯派克絲夫人，卻能給亨特咨詢，招數還不差！

　　吃飯的時候我們聊得很愉快，我還打趣他：“以后請多犯錯誤，只要如實地告訴媽媽，我們就去飯店吃飯！”母子倆會心的笑深深地刻在我的記憶里。

　　吃完飯回到家，兒子高興地告訴我：“要是知道媽媽不但不生氣，還請去飯店吃飯的話，就沒必要那么害怕了�！�

　　我告訴他：“在你一生中，你會犯很多錯誤，犯錯是不可避免的。關鍵是犯錯后怎么處理：一要跟父母說實話；二要負起責任；三錯誤可以犯，只許犯新的錯誤！”

　　我要求兒子對這件事負全部責任，并問他準備怎么做，他說等媽媽簽了字，這件事就結束了。我沒有同意。我告訴兒子那張紙只是完成了校方在行為規范上的管理程序，但是他要做的是向老師真誠地道歉，來完成人與人層面的溝通。

　　兒子說什么都不肯，因為去道歉相當于又一次提醒老師他的過錯，他會非常痛苦。他堅決不肯，哭了起來。我告訴他：“媽媽也是老師，媽媽更清楚斯派 克絲夫人對這件事的期待。如果我是她，我會非常感激當面承認錯誤的學生的，我會更尊敬道歉的人。我相信斯派克絲夫人也會感激你道歉的�！睙o論我說什么，兒 子就是不答應道歉。

　　兒子不道歉，對于我來說，就是不想負責，那我是不會簽字的。我告訴兒子我理解他的苦處，但是做人的道理，他是一定要親自實踐才能明白。面對不情 愿的兒子，我很認真：“我可以等，等你想明白，我和你一起給老師寫電子郵件道歉。我來打字，你口述什么我就寫什么。另外我也要跟老師道歉，因為我沒有教會 你正確地管理情緒，我同樣有責任�！�

　　過了大約兩個小時，兒子來到我跟前：“我不寫電子郵件，你就不簽字，我就交不了差，還是寫吧�！笨磥硭�明白了一點邏輯，但口氣被動，思想深處的革命一點兒都不徹底。我雖不滿意他的態度，但他畢竟讓步了。我們倆完成他的道歉電子郵件后，我作為媽媽也向老師誠懇道歉。

　　第二天，斯派克絲夫人特意謝謝Timmy的道歉，還發電子郵件給我說她非常欣賞Timmy。斯派克絲夫人的反應讓Timmy明白負責的重要性，他最終對我和老師的處理方式非常滿意。

　　每個“問題”事件的發生，都給了父母把愛的陽光灑給孩子的機會，在他們最無助的時候，我們需要堅定、溫和地站在孩子的身邊，像是說：“沒什么， 有媽媽呢，我們一起扛�！苯o孩子足夠的安全感。另外，孩子也在學習，自己的親人出錯時，愛是第一位的，先照顧出錯人的安全感，然后和出錯人一起解決問題。

　　●思考：

　　孩子惹事后，因害怕父母的脾氣，會嚇得不知道隱瞞什么。父母應在解決問題之前，保證孩子不管事情有多嚴重，父母都是孩子的堅強后盾。有了信任， 孩子會說出事情的全部真相，幫助父母和孩子有的放矢地解決問題。愛的另一個表現就是堅持孩子承擔責任，讓孩子明白承認錯誤不是懦弱，而是強者的魄力。

　　●教育感悟：

　　問題越嚴重，越要給孩子愛和安全感，并堅持孩子對錯誤負責。

　　(摘自《我把美國教育方法帶回國》，作家出版社 2015年6月出版)