打小就留下一個后遺癥,怕考試。一聽說考試,就吃不香、睡不著,進了考場肯定心率過速。
前段時間單位人事部通知我,本人已經可以參評高級職稱了,但參評的前提條件是必須通過專業職稱計算機水平考試。我一聽考試倆字兒,頭就“嗡”地大了,心率“呼”地又超了速。
回到辦公室趕緊上網去查關于考試的相關資料,這一查不要緊,不但心率沒降下來,這血壓又上去了。原來距離考試就剩一周的時間了,趕緊再查查有沒有輔導班可上,一番折騰后,終于趕上個末班車,報上了輔導班的名。
輔導班設在一個師范大學里?赡苁怯捎诜偶俚脑,校園里很安靜。校區不是很大,房子也比較老舊,但就是讓人感覺著親切?粗切┑桶募t磚砌 成的教學樓,不禁回想起自己的大學母校。我抻著胳膊踢著腿兒,大口地呼吸著冬日清晨的空氣,仿佛青春又光臨了。我心里默默地念叨著:“校園真好。青春真 好!
按著聽課證上的地址,我終于找到了校區深處的電教樓。一進樓門,那景象瞬間就把剛才心里的那點青春蕩滌得一干二凈。來聽課的基本上是大叔和阿姨。從大家忐忑的表情上,可以看出對即將開始的輔導課的恐懼。
可以感覺到,給大家講課的人肯定是位很不錯的專家。但我們這幫人的基礎之差、領悟力之低、功利心之強,一定讓這位老師抓狂。那些術語和名詞,老師講得是清清楚楚了,可一進我們的腦子,馬上變成了一鍋粥。碰上些難點,更是能把老師急死。
不過我們這些人里頭也有聰明的主兒,他提議老師,給畫個考試范圍,大伙兒多熬幾夜,把范圍內的內容記清楚不就萬事大吉了。大伙兒聽了這個主意,就像溺水者抓住了一根稻草,馬上激發了求生的本能。
要說能當先生的人就是高!老師干咳了幾聲,咽了口茶,用盡量平靜的語調對大伙兒說:“為了便于大家學習,我給你們準備了一份模擬試題,但我重申,這只是一些題型,你們必須理解了,光是死記硬背是絕對不行的!
“嗨!有范圍總比沒范圍強。咱就燒高香,知足吧!苯淌液竺嬉晃淮笫宓脑,也算給大伙兒寬了個心。
終于熬到了考試的時候了,考場內要求考生們對號入座。我看著面前的電腦,清晰地感覺到心率又超速了。我用余光掃了下左右兩邊的考生,看得出他們 的神情也不輕松。左邊的大叔輕聲問我,是否上了輔導班,我點了點頭。我也小聲問他有沒有上課,他遺憾地搖了搖頭。右邊的女士是輔導班上的同學,印象中也是 提問題最多的學生。
考試的過程有驚無險,幾天的夜看來是沒白熬,大多數題還是可以應付。我突然有了一種享受考試的感覺,這讓我想起小學時飛快地做完試卷,第一個沖 進操場時的那種快感?粗蠡飪哼在埋頭對付著試題,我加快了答題的速度,當我點擊完提交鍵,正為自己成為這間考場里第一個交卷的人感到自豪時,我左側的 大叔已經起身朝門口走去了,這一舉動贏得了在場所有考生羨慕的神情。
我悻悻地跟著他走出了考場:“老哥,你都答完了,夠快的!”
“嗨!反正不會,蒙唄!”大叔邁著方步走了,那范兒還真足。 繆 惟 文/圖








