中國畫創作與教學的“起承轉合”

敦煌之夢——母子情深 唐勇力

　　四川美術學院主辦的2015四川美術學院中國畫系教師作品北京展，以“中國畫新形態”為創作主張，突出“繼承與革新”的教學理念；“天地繪心——中國畫學國美之路”日前在中國美術學院美術館展出，展覽以中國美術學院中國畫系為敘述主體，分“立心”“繼學”“拓疆”“增峰”四個篇章展現中國美術學院中國畫系自成立以來的歷史成就與時代風貌——各大美術學院近日爭相將中國畫的創作與教學提上日程， 12月4日，由中央美術學院主辦、中央美術學院中國畫學院承辦的“為中國畫(第二回) ——中央美術學院中國畫學院教學與創作展”在中央美術學院美術館舉辦，展覽同樣將目光聚焦于中國畫，全面呈現中央美術學院中國畫教學、創作、研究的現狀與全貌。

　　此次展覽是繼2010年在中國美術館舉行的“為中國畫——中央美院中國畫學院教師作品展”之后，再次以同一主題舉辦的展覽，以美術館展覽的方式全方位地呈現中國畫學科的學院教學，特別是中央美術學院中國畫學院自2005年正式建院以來的十年征程。展覽以豐富的教學案例和教師們、學生們的近作為展陳內容，讓觀者步入學與研、思與行的空間，仿佛在上一堂生動的既有理論又有實踐的美術課。

　　本次展覽總策展人、中央美術學院院長范迪安提出以“起承轉合”作為展覽的學術主題，在展現中國畫學科特點的同時，梳理當下中國畫教學、創作、研究的源與流、承與變、思考中國畫學院教學發展的過去與未來�！捌鸪修D合”作為藝術創作常用的結構技巧，本出自文學創作慣用的行文方法，后來逐漸泛指文章的寫作手法。元代范德璣的《詩格》云：“作詩有四法：起要平直，承要舂容，轉要變化，合要淵水。 ”“起承轉合”同時又暗合中國畫創作的畫理畫法中章法圖式的結構。中國畫講虛實、講氣勢、講經營、講布局，講位置。一畫一筆一點一線之間，也有起、承、轉、合。尤在大幅畫作中，更需體現明確的主題與清晰的章回段落，追求開篇起勢，中段承勢，爾后轉勢，最后合勢�！捌鸪修D合”亦是中國畫創作、教學與研究的四個維度，“起”意味著起點、起立、起源，“承”意味著傳承、承接，“轉”意味著創新、轉換，“合”則指向了綜合、融合。

　　在范迪安看來，中國畫的教學在美術學院應該是首要的，它是民族的藝術、民族的文化。而且在當前寬闊的國際交流中，更加需要用中國畫藝術與國際藝術界對話。范迪安表示，中國畫的教學、創作和研究毫無疑問處在中國社會發展的新的征程，中國文化需要向世界樹立中國精神、中國形象的關鍵時期。他希望通過此次展覽，更好地梳理中國畫教學過往的經驗，提出新的思考，共同探討在當今形勢下如何搞好中國畫教學的問題。