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社會主義核心價值觀海報設計效果圖之一 日前,由中央美院設計學視覺傳達專業創作的部分“圖說我們的價值觀”海報設計方案,如“手·心”“聚焦城市”“中國記憶”“走在和諧的道路上”等被中宣部采用在中國文明網上發布,并在全國各地予以推廣使用。難怪近日在公交站、地鐵站等公共場合經常見到此類宣傳海報的影子了。
此項活動要追溯至2014年8月,中宣部主持召開專題研討會,號召中央美術學院等全國一流美術院校發揮專業優勢,充分利用美術創作、藝術設計等形式大力宣傳弘揚社會主義核心價值觀,組織力量完成“圖說我們的價值觀”海報設計創作任務。中央美院以此次創作任務為契機,著眼于長效機制建設,將社會主義核心價值觀海報的設計創作任務與設計學院專業教學結合起來,由曾經完成2008年北京奧運會獎牌等12個大項設計任務的設計學院視覺傳達專業與奧運藝術研究中心承擔具體設計創作任務。設計學院將核心價值觀海報的設計創作任務作為視覺傳達專業的重要課程進行了教學安排,成立了以設計學院院長王敏、副院長宋協偉、設計研究院院長劉波等知名教授在內的5個導師為核心,第五工作室、第六工作室、第七工作室、第八工作室、第十一工作室和奧運藝術研究中心等20余位中青年骨干教師,以及近百名本科及研究生學生組成的創作團隊。
社會主義核心價值觀海報設計作品要從為國家形象設計的高度出發,體現時代特征,反映中央美院水平,因此中央美院更是成立了由黨委書記高洪、院長范迪安掛帥,藝術家徐冰教授擔任藝術總監,設計藝術、造型藝術與史論專家參與的設計創作指導小組,從內容設計到形式創作,廣泛發動全院力量,共同參與到設計創作中來,多次聽取了海報創作設計工作進展匯報,組織評審并提出修改方案,經過近一個學期的創作,共創作近100套方案,最終選取了29套創作方案報送至中宣部。
談到此次“圖說我們的價值觀”的海報方案設計,中央美院設計學院教師何君介紹說,中央美院以前很少做此類政治題材項目,因此這次格外重視。剛介入此項活動,便設計了兩套方案:發動全體學生,由工作室帶領本科生、研究生參與其中,集中力量進行創作,這是短期研究;而為了持續對此項目的關注,還從今年的畢業生中抽調一批人,在每個工作室抽調一人,作為長期研究,并在今年的畢業展上做“圖說我們的價值觀特展” 。當然,何君也不諱言起初在如何將抽象的24個字構成的社會主義核心價值觀具象化的茫然,“富強、民主、文明、和諧、自由、平等、公正、法治、愛國、敬業、誠信、友善——這24個字很抽象,可以說是純粹的文字概念,要想將其具象化很不容易” 。何君說,為了更好地理解這24個字的深刻涵義,中央美院組織多次講座,邀請相關方面的專家學者來解讀這24個字,從而避免了單純從視覺上理解的表面化,挖掘出文字背后的深刻內容。
手勢語言在人與人交流中起基礎性作用,“手·心”海報由手勢的語言詮釋社會主義核心價值觀,同時選擇象征主題的物品配合手勢,使人們在語言不同、文化背景不同的情況下,簡明地傳達核心價值觀的思想,幫助人們記憶。例如,在表現“和諧”時,以荷花為意象,荷花,取“荷”與“和”同音的概念,手捧荷花的手勢表現人與自然、社會、身心和諧的美好訴求。表現“自由” ,采用飛鳥的意象,飛鳥代表自由,拇指交叉模仿鳥兒飛翔的姿態,表現人們對自由的美好向往;方案“社會主義核心價值觀大禮包”則以剪紙的形式使設計更貼近百姓的生活,更接地氣!凹艏埵抢习傩账猜剺芬姷囊环N民間藝術形式,比較傳統、家喻戶曉,不管是南方還是北方都有貼窗花的習慣。我們做好設計方案后,找剪紙藝人來剪,這樣參與面就更廣,從而使這項活動深入到群眾中去,更接地氣。以24字為基礎,加一些傳統的紋飾,這樣就在傳統之余多了幾分現代氣息,再將紋飾提取出來,單獨做一些小物件,以大禮包的形式呈現,企事業單位、街道都可以發送,從而巧妙地將社會主義核心價值觀的推廣與傳統的習俗聯系起來,將精神文明送到老百姓的身邊,他們也會覺得很親切,一改剪紙土里土氣的舊時貌,變得既喜慶又現代。 ”中央美院設計學院副教授杭海說。參與到此項海報設計的中央美院設計學院視覺傳達專業研一學生陳翊君亦表示,回顧設計史,很多經典的設計都與政治主題有關,希望借此機會,能做出一些優秀的設計,“在構思設計時,我們想到的是,一定要做得美觀,并且這種美觀能讓大眾接受,而不是空中樓閣。以剪紙的方式宣傳社會主義核心價值觀,易于融入普通人的生活,增添喜慶祥和的氣氛。讓剪紙藝人參與其中,也促進了中國傳統民間藝術的發展,讓社會主義核心價值觀從群眾中來再回到群眾中去” 。
“大街上一些海報將傳統的東西移植過來直接用,很多人感覺特別老氣,感覺時代往前倒了幾十年一樣,和時代不太搭調。 ”何君對于目前海報設計存在的問題提出了自己的質疑,他認為,設計海報要考慮當前的社會環境。而杭海也指出,以往的政治主題海報,設計得要么過于嚴肅要么過于乏味,希望此次的海報能設計得更加親民一些,跟老百姓的生活密切聯系起來,在更廣闊的范圍內宣傳社會主義核心價值觀。








