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    陳思和:批評家最好選同時代的作家來關注

    http://www.jchcpp.cn 2014年11月28日15:39 來源:長江商報

      長江商報消息 銳讀:您的學術道路是從巴金研究開始的。但這30年來,在文學批評領域上,您更多的是跟蹤與您同一年代的作家?

      陳思和:對。最初學術研究寫的巴金是現代文學的,但從當代文學批評來說,我對比我高一輩的作家,寫得很少,僅僅寫過王蒙、高曉聲等,但總的來說不是我的強項,他們的那些生活我走不進去,我不太能完全理解他們。同樣,我對現在的年輕作家也不了解,要讓我去寫郭敬明,我寫不出來。從1985年開始,我跟蹤比較多的是余華,還有王安憶、張煒。莫言是他寫《紅高粱》時,我就開始關注了,賈平凹、閻連科則是我后來關注的。

      我覺得一個批評家最好還是選自己同時代的作家來關注。因為是同一代人,他的感情和我的是差不多的,他們要想講的東西我也可以理解,所以我就心甘情愿做一代人的批評家,不想做一個什么都去批評的人。還有趙本夫、葉兆言等幾個作家我也蠻看好,但后來他們的作品越來越少,我也就沒那么關注了。其他作家我還是很喜歡,因為他們的作品能刺激我,激發了我的很多想象。我的很多理論,比如說“民間文化形態”,以及“藏污納垢”等一些審美觀念,都是從他們的作品中得來的。

      銳讀:您與這些長期跟蹤的作家的交情也超過30年了。2012年,您還是國內受邀的唯一的文學批評家,陪同莫言去參加諾貝爾獎頒獎典禮。坊間傳說莫言當時忘記了帶演講稿,您能回憶下這個過程么?

      陳思和:莫言是忘記了帶演講稿。我開始也以為他是故意的,但他是真的是忘記了。你知道諾貝爾獎頒獎周有各種活動,那一天是瑞典皇室舉辦的皇家晚宴,我們來到類似市政廳的地方,有一個很大的院子,可以坐1000多人,很壯觀的,一共就三道菜。中間,每個獲獎者都要說話,莫言就答謝幾句,現場脫稿講得跟原稿基本一樣,就漏了一句。

      莫言在朗誦會上朗誦的篇目《狼》,出自我在《上海文學》時向他約的稿,那時候一共有九篇。我并不知道他要朗誦這篇文章,當時也很驚訝。我回來還寫了解讀莫言演講長文《講故事的人》的文章。我覺得他這篇文章中敢于說真話,把自己的膽小、懦弱、貪小便宜、對死亡的恐懼都展現出來了,但這些都是生命本身具有的毛病,都是人的天性,是與生俱來的“不堪的人”的表現。莫言敢于說真話是繼承了作家的傳統,像盧梭的《懺悔錄》、巴金晚年的《隨想錄》,都是敢于說真話的表現。

      選好的作品、有“文學之美”的作品給大家看

      銳讀:早在1988年,您和王曉明在《上海文論》開設“重寫文學史”專欄,后來被認為開啟了當代重寫文學史的進程。當時出于什么考慮做這件事?

      陳思和:我對我們的文學史一直不大滿意。1949年以后,它是作為一種意識形態的模型做出來的,非常狹隘。當時有很多作家都被新民主主義模式的背景排除出去了,比如周作人、沈從文、張愛玲、錢鐘書,而且還有很多階級斗爭在里面。到1980年代思想解放了,“文學史”開始要不斷地增加人,但是我覺得還缺少一個新的文學史理論。今天的很多文學史缺乏一個完整的、系統的文學史理論,連一個復雜的文學現象也解釋不清楚,常常陷入混亂。在世紀之交,我們出版了《中國當代文學史教程》。這本書前面都是先把理論說清楚,比如說“潛在寫作”(指的是許多被剝奪了正常寫作權力的作家, 在啞聲的年代里依然保持著對文學的摯愛和創作熱情, 他們寫了許多在當時環境下不能公開發表的文學作品)、“戰爭文化”、“民間的理想主義”等問題,我圍繞這些關鍵詞都寫過文章的,然后再回過來解釋我的文學史,在這上面做一個試驗。這是我組織和指導我的學生參與寫的,很多人還根據我的文章寫過書。

      銳讀:我感覺您的文學史很注重作品解讀和培養學生的審美,這跟一般的文學史差別很大。

      陳思和:其實我最早寫這本書是給電大學生和理科學生看的。對他們來說重要的不是知識性,而是審美性,讓他們學會怎么去欣賞好作品,感受到文學的美。我就把這些運動都推到概論里一次性講完,主要是講作家作品。我覺得一部文學史現在看來講的問題很多,其實過了五百年、一千年誰還關心你這些,人家關心的就是好作品。你留下好的作品了,人家才會記得,所以我覺得現在我們有責任為后人選擇一些好的作品。編的時候,我把門檻放得很低,寫得比較通俗,不是說非中文系的學生就看不懂了。寫完以后發現各個高校的學生還是很喜歡看的。

      所謂“潛在創作”,指的是許多被剝奪了正常寫作權力的作家,在啞聲的年代里依然保持著對文學的摯愛和創作熱情,他們寫了許多在當時環境下不能公開發表的文學作品……“潛在創作”的對立概念是公開發表的文學創作,在那些公開發表的創作相當貧乏的年代里,不能否認潛在創作實際上標志一個時代的真正的文學水平。

      ——陳思和談他1998年首創的“潛在寫作”概念。之后“潛在寫作”觀念融入其主編的《中國當代文學史教程》之中。2006年,他主編了“潛在寫作文叢”(十種)由武漢出版社出版,包括阿垅、張中曉、無名氏、彭燕郊、胡風、綠原等人的作品,展現了昔年被壓抑者的聲音。

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