秦文君：文學能夠滋潤孩子的內心

　　□文\記者  李娜 實習生  黃海霞

　　□圖\記者  宮偉恩

　　在市圖書館尚書講壇2014年的首場講座上，記者見到著名兒童文學作家秦文君，樸實的穿著、溫和的語調，讓人倍感親切；豐沛的情感、廣闊的視野，讓人印象深刻。

　　說起秦文君，喜歡讀書的小朋友并不陌生，她的小說風靡校園，被譽為“新時期少年兒童的心靈之作”，代表作有《男生賈里》、《女生賈梅》、《小鬼魯智勝》、《小丫林曉梅》、《會跳舞的向日葵》等，先后四十余次榮獲各種文學獎。

　　秦文君在接受記者采訪時表示，會繼續寫下去，把給孩子寫書當成一生最美麗的事業�，F在，她正在寫一部校園幻想類作品。

　　兒童文學的“前世今生”

　　“近幾年，兒童文學非�；�，成人文學的發行量遠遠比不上兒童文學的發行量。這種火的現狀肯定也會帶來很多的憂慮�！鼻匚木�說，眼下的一些作品為了追求市場效應，走的是瞄準市場，較雷同的創作路子，創作也呈現規�；�、模式化、碎片化的趨勢。如果沒有足夠的好書，兒童文學的繁榮不能長久。

　　說起兒童文學的發展，秦文君用“坎坷”一詞來形容。她說，中國原創兒童文學起步較晚，最早是翻譯國外兒童文學，慢慢的形成了自己的一支創作團隊。到文革之前，它是以一種說教的形式存在。新時期以后，兒童文學才有了飛速的發展，進入了話語時代，抒發著對社會理想狀態的追求。隨后，兒童文學從對社會的思考回到了文學的本身，這就進入了藝術追求的時代�！斑@時的作品，文學性非常強，作家們只寫自己的感受，兒童文學慢慢變成了一種小眾化的文學，也走入了低潮期�！闭J識到問題所在后，兒童文學進入了以兒童為本位的時代�！斑@時作家們首先會考慮‘這是給孩子寫的’、‘孩子喜歡什么樣的書’等等，因此就產生了很多既讓孩子接受又得到文學界認可的好作品�！痹谇匚木�看來，這個時期的兒童文學作品既有藝術性又有責任感，真正還原了兒童文學本身的內涵。但漸漸的，兒童文學發展的新分化又出現了，那就是商業化，這也是目前的現狀。

　　“抗拒粗制濫造的最好的辦法，是促進注重藝術創新，有品位的兒童文學領銜之作不斷產生，并不遺余力地加以推廣�！鼻匚木�認為。

　　兒童文學滋潤孩子的心

　　當天，秦文君講座的題目是《聆聽原創兒童文學之美》，這個“美”指的是什么？秦文君用三個詞概括：美妙、純凈、優雅。兒童文學能夠滋潤孩子的內心。

　　秦文君說，因為各種因素，一個孩子在成長過程中會遺失很多不應該遺失的東西，這些東西是很珍貴的。兒童文學寫的是人生中美好的東西，孩子在小時候更多地看到好的一面，是非常必要的；而不是一開始就看到破碎的東西，慢慢的就缺少了生活熱情。

　　對此，秦文君舉了一個例子。有一年她去日本一個幼兒園，孩子們在玩“過家家”游戲。有個小孩不愿意做老師選定的角色。他說不愿做爸爸，上班很辛苦；不愿做媽媽，做家務很辛苦又啰嗦；不愿做自己，讀書也很辛苦。那總要做一個角色呀，他想來想去，最后決定做家里的小貓，什么也不用干，又有人陪它玩，又可以悠閑地曬太陽。這種消極、壓抑的情緒很多孩子都有，而兒童文學美妙的地方就是能提供正能量。

　　閱讀要從興趣入手

　　如何來培養兒童閱讀？秦文君給出的答案是“從興趣入手”。

　　很多國家對于兒童閱讀都開始的非常早，特別是猶太人，在孩子一歲左右的時候就培養孩子讀書了，他們會在書上涂一些蜂蜜，孩子舔到蜂蜜覺得甜，這樣他們腦海里會形成一個概念：書是甜美的。然后慢慢地培養閱讀習慣。換言之，就是要讓讀書成為美好的向往，而不是壓力�！昂⒆右婚_始覺得有趣讀下去，他慢慢的有了情感，有了自信，就會一本一本的讀下去，養成習慣；如果一開始，就對書害怕抗拒，那么以后也不會喜歡閱讀�！�

　　隨著經濟社會的進步，許多孩子非常迷戀電視和網絡，對于這種現象，秦文君感到很可惜�！艾F在的小孩兒對電視和網絡的迷戀已經超出了我們的想像。我覺得，新媒介它給人帶來了難以想像的便利，但是對孩子來講，有時候會帶來很多副作用�！爆F在新媒介傳遞的很多多余的信息，讓孩子失去真我，同時也不能專注的去做一件事情，很難安靜。而閱讀對于孩子，最大的好處就是可以安靜�！拔覀兛梢韵胂�，一個孩子這么小就非常浮躁，不能沉下心來做一件事情，我覺得他的后勁肯定是有限的�！�

　　“閱讀的孩子，他的潛力是不可估量的�！币驗樵�看到的這句話，秦文君跟蹤觀察了一些孩子，看看閱讀對于他們到底有多大影響。事實證明，影響很大�！耙粌赡赀�不能完全體現，三五年后閱讀和不閱讀的孩子差別是非常大�！薄办o能生慧”，閱讀是要安靜下來通過文字找到表述的內涵，這個過程是啟迪智慧的過程。

　　“閱讀不能功利化，比如讓孩子去讀書，讀完后要提高多少分，或給孩子一本書，讀完以后要寫讀后感等，這些做法都比較狹隘。讀書要以一種輕松的心態、有興趣的心態開始�！鼻匚木�建議，讀書要慢慢的鋪墊，要適合孩子的年齡、心理和興趣，尊重孩子的選擇�！叭�年級以下可以讀一些童話書，三四年級以后讀小說，六年級以后小說和散文都讀一些�！�

　　閱讀是寫作之母

　　現在，許多地方都是輕閱讀重寫作。秦文君則認為，寫作要注意“三個積累”，第一個就是閱讀的積累�！伴喿x是寫作之母”這是秦文君的看法�！叭绻�一個人他沒有經過很好的閱讀，就能寫出很好的文章，這是天方夜譚，絕對不可能的。但還有一種情況，一個孩子讀過很多書，但他還是不會寫，這是有可能的，因為閱讀和寫作沒有對接好�！�

　　第二個是生活的積累�！巴�往這是最容易被人忽視的�？偟膩碚f就是一句話，多觀察生活�！鼻匚木�說，寫作就像造房子，積累的生活經歷，就是造房子時要用的磚頭，有多少磚頭才能造多少房子�！妒�六歲少女》這本書就是根據秦文君年輕時的積累寫出來的，“當時就是因為‘磚頭’太多了，好像再不寫的話‘磚頭’就要倒下來一樣�！庇谑�，她買來吃的喝的，電話停機，閉門開始寫作。困了趴在桌子上睡一會、餓了從冰箱拿東西吃，一個多月的時間里，她一氣呵成寫完了一部長篇小說。這部作品是秦文君將自己親身經歷的故事寫了出來，還有一些作品是把別人經歷的故事寫進自己的作品里。秦文君說，像《男生賈里》就是因為收到一個男同學的來信，他說現在的校園和以前不一樣了，女孩子欺負男孩子。經過走訪多個學校，發現確實存在這種現象，于是根據男女生成長的性別對抗里的起伏和不平衡創作了這部作品。

　　第三個是技巧藝術的積累。秦文君還打的是造房子的比喻�！肮庥小�磚頭’是不行的，還要用水泥，否則很快就會倒下去，這就需要技巧藝術的運用�！睂懽饔幸粋�規則，它要符合所有的邏輯。它來源于生活，但不能只是流水賬式的把生活記錄下來，“要懂得移花接木，運用技巧�！�